INGLÉS: Estilo indirecto

Hola! para los que necesitan un poco de ayuda con el estilo indirecto, os pongo dos enlaces que me parece que os servirán de ayuda.

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ánimo!

LENGUA: sintaxis

Buenas tardes!!

Hoy os pongo un enlace interesante de la página tinglado. es para practicar con la sintaxis con juegos.

ENLACE SINTAXIS

INGLÉS: describir imágenes

Hola! 

os pongo algunos consejos a la hora de describir una imagen:

La descripión de imágenes es un ejercicio frecuente en muchas pruebas orales. Desde los estudiantes de secundaria hasta los alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas, pasando por los candidatos de los exámenes de certificación.

Quien más y quien menos ha tenido que realizar en algún momento, este tipo de ejercicio, e incluso más de una vez. Obviamente, cada nivel tiene su dificultad, la imagen y el vocabulario empleado para describirla irá en función del tipo de curso de inglés. Es decir, no se le exigirá lo mismo a un alumno de secundaria que a un aspirante a obtener el First Certificate.

Con este post lo que pretendemos es ayudaros a perfeccionar vuestras estrategias descriptivas para salir airosos con cualquier imagen que os pongan delante. Sea cual sea. Por eso, los consejos que os propongo son válidos para cualquier foto, dibujo, cuadro… de ahí que no me base en ninguna en concreto.

Es frecuente que, tras salir de este tipo de exámenes, muchos culpen a su mala suerte de que les hubiera tocado una imagen difícil. Algunos se quejan de que no había mucho que decir de ella. Otros de que no conocían el vocabulario. EXCUSES!! Algo que debéis tener presente es que NO EXISTEN imágenes complicadas y en TODAS hay cosas que decir.

Todo es cuestión de saber llevarla a vuestro terreno. Y paso a paso os mostraré cómo.

1) RECONOCER EL TIPO DE IMAGEN QUE SE NOS PRESENTA Y SU AUTOR

Lo primero es identificar la imagen:

This is a…

- photograph/picture: “It was taken by…” (la fotografía fue tomada por…)

- drawing (dibujo): “It was drawn by…” (fue dibujado por…)

Después, hablamos del autor:

…Pero claro, normalmente, no se nos facilita su nombre. Así que…USE YOUR IMAGINATION!! A lo largo de todo este post veréis que el poder de la imaginación es la clave para superar esta prueba oral.

Obviamente, no nos podemos inventar el nombre del autor. Lo que sí podemos es hacer predicciones y suposiciones. Y para ello nos podemos valer de adverbios, como por ejemplo, maybe, perhaps (quizás, tal vez), colocados al inicio de la oración.

ej. Maybe/Perhaps the photo was taken by a tourist who was there on holiday

Quizás la foto fuera tomada por un turista que estaba de vacaciones ahí

2) DESCRIBIMOS:

Partimos de lo general (lo que primero nos llama la atención), para después pasar a losdetalles:

• Usamos los pronombres interrogativos WH- para que nos sirvan de guía:

WHO? (¿Quién/Quienes?)

• People: There is/ There are….(hay)

     I can see…        

– a group of people

– a family

– a young woman/man

– a teenager

– a girl/ a boy

– a baby

DISTRIBUCIÓN

• Planos: La imagen se puede dividir en varios planos.
  • In the background: Al fondo
  • In the foreground: En primer plano
  • In the middle: En medio
  • On the right: a la derecha
  • On the (right/left) corner: En la esquina derecha/izquierda
  • At the top/bottom: arriba/ abajo

WHAT? (¿Qué?)

Acción: Describimos lo que está sucediendo en la imagen. Para ello usamos el present continuous

• A group of people are sitting on the floor.
• A family is celebrating a birthday.
• A young woman/man is reading a book.
• A teenager is skating.
• A girl/ a boy is eating an apple.
• A baby is crying.

Clothes: La ropa que lleva puesto el personaje es una manera de salir del paso. Pero no os paséis. Recordad que es vocabulario muy básico y prácticamente no demostrará vuestro nivel de inglés. Además, si hay muchas t-shirts y jeans…intentad usar otros términos: casual/sport/elegant clothes.

HOW (are they feeling)? (¿Cómo se sienten?)

• La(s) persona(s) que aparecen en la imagen, a no ser que se nos presenten de espaldas, tendránrostros. Y nuevamente, podemos aprovechar sus expresiones faciales para lanzar suposiciones acerca de su estado de ánimo. Es importante manejar algunos adjetivos para describir la personalidad.

• Una amplia sonrisa resulta muestra suficiente de la alegría de la persona. Sin embargo, en ocasiones, no resulta tan fácil definir el estado de ánimo. Lo que nos obligará, otra vez, a tener que echar mano de nuestra imaginación.

• Por lo tanto, cuando no podemos afirmar categóricamente cómo se siente la persona, podemos recurrir a los siguientes verbos: seem, look, appear (parecer). Fijaos en estos ejemplos:
  • She looks unhappy. (Ella parece triste).
  • That man seems very angry. (Ese hombre parece muy enfadado).
  • They appear to be lost. (Parecen estar perdidos).
  • It looks as if he was about to sneeze. (Parece como si estuviera a punto de estornudar).
  • The baby seems hungry. (El bebé parece hambriento).

WHERE? (¿Dónde?)

• City or town? (Ciudad o pueblo?)
• Indoors (lugares cerrados): rooms, house, cinema…
• Outdoors (lugares abiertos): beach, countryside, street…

WHY? (¿Por qué?)

• Todo dependerá del lugar en el que estén. Por ejemplo, si están en una playa podemos decir quemaybe/perhaps estén en sus holidays, honeymoon…
• Una celebración puede darnos pie para suponer un birthday, anniversary…

WHEN? (¿Cuándo?)

• En qué momento del día:

–morning

–afternoon

–evening

–night

Recuerda cuándo usar IN, ON y AT: in the morning, at night, etc…Para repasar el uso de estaspreposiciones, pincha aquí.

• Hora:

–Mucha/poca gente en una calle o mucho/poco tráfico nos puede dar una idea de la hora: entrada o salida del trabajo, del colegio, un día festivo…

• Estación del año: Dependiendo de los fenómenos atmosféricos que veamos en la imagen, flores,hojas secas…en fin, cualquier pista nos ayudará a hacer nuestras suposiciones.

–Spring (primavera)

–Summer (verano)

–Autumn/Fall (AmE) (otoño)

–Winter (invierno)

Muchas gracias a la página aprendeinglessila porque es muy interesante todo lo que he visto en ella.

LENGUA: selectividad

Hola,

Os pongo un enlace enfocado a lengua de selectividad. Espero que os sirva de ayuda ;)

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LENGUA: separación de sílabas

Hola otra vez,

os adjunto el enlace para aprender a separar sílabas en las palabras.

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SOCIALES: Geografía del mundo

Buenas tardes,

hoy os adjunto una página con juegos geográficos para practicar un poco la geografía. Me parece que está bien planteada  podéis aprender bastante.

Saludos!

PINCHA PARA EMPEZAR A JUGAR

LENGUA: Oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas

He encontrado una página interesante sobre las oraciones subordinadas, para que se puedan resolver todas las posibles dudas.

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